其一，将更加关注每个学生的发展。随着高等教育从大众化阶段进入普及化阶段，学生的选择权愈加受到珍视。让每个学生都能学其所好★■★◆■、学其所长◆■★★，被视作培养国家拔尖创新型人才的重要基础。相较以往，◆★■■■■“零门槛★■★◆◆”的转专业政策打破◆◆★★■★“想转的没资格”与“有资格的不想转”的悖论，更加关注和尊重每一位学生的发展需求，顺应了高等教育发展的大势。以上海交通大学为例，所有学生每次可选择两个志愿★★■■★■，不限制学积分排名■■，不限制挂科门数，而且校本部和医学院可以互转。这意味着，即使排名靠后的学生也有机会灵活转专业。新的转专业政策更具包容性和开放性，让高等教育■■“以生为本■■◆■◆”落到实处。
为了做好高考考生志愿填报指导工作，全国多所高等院校近日召开2024年本科招生政策发布会。值得关注的是，上海交通大学◆■★■、武汉大学、华中科技大学等多所高校均对本科阶段转专业的政策进行了介绍。和以往相比，如今高校有关转专业方面的政策灵活度更高、可选择的次数更多，可以更充分地满足学生个性化发展需求■★◆◆。
其三，将促使学科专业更加优化。学科专业是高等教育体系的支柱。面对新的人才需求◆★★■，高校作为新知识、新技术的重要发源地，更要抓住学科专业建设这个着力点，加快由被动适应转向主动融入的脚步。根据教育部等五部委所发布的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，到2025年■★■，优化调整高校20%左右学科专业布点，新设一批适应新技术、新产业■★■、新业态、新模式的学科专业。拆掉转专业的“门槛”，让学生用脚投票★■★，无疑会对优化学科专业形成倒逼作用。接下来，高校要用好倒逼改革创新的力量，提升服务国家战略和区域发展的能力，加快重塑教学体系、课程体系、管理体系和服务体系■◆★★。
爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师◆■。”只有充分尊重学生志趣，把专业选择的权利交给学生■★，才能使高等教育合乎人才成长的规律。中国青年报社会调查中心曾做过一项调查，79◆■◆■◆.0％的受访者都有过想转专业的念头。实际上★★◆，◆◆■★“灵活转专业”已是人才培养过程中的一项刚需。立足于这项刚需★◆◆，新政策会触发哪些深层次的改变？
其二，将加快转变人才培养模式。当前，新一轮科技革命和产业变革正处在实现重大突破的历史关口，以人工智能为代表的技术创新进入前所未有的活跃期。有人曾发出警示，当我们把机器制造得越来越像人，要当心人越来越像机器。所以◆◆◆◆，高等教育比以往任何时候都更需要强调创新，更需要打破不适应新形势、新需求的培养模式◆★。“零门槛”的转专业政策为推动人才培养模式向着个性化、智能化的方向转变创造了多种可能性◆◆。
当然，对学生而言★◆■★，如何用好专业的选择权，也是一道考题★◆★◆■。根据中国青年报社会调查中心此前所做的调查，32.4%的受访者尝试过转专业却未成功，30.4%的受访者想尝试但最终没尝试。可见■◆，要提高转专业的成功率，还需要对学生加强服务和指导。譬如，建立健全专业选择的指导机制，培养学生规划职业生涯的意识和能力，并为换专业的学生适应新环境加强心理疏导。唯有如此■■★，方能使灵活转专业惠及更多学生。（杨博）
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